問：在校大學(xué)生，沒有辦校園網(wǎng)，怎么才能免費使用知網(wǎng)，學(xué)校應(yīng)該有買，但一定要用校園網(wǎng)才能訪問嗎？
我開通了校園網(wǎng)，但是我使用的校外訪問。
在登錄知網(wǎng)的時候，你是看下右下角有個校外訪問，你點進去登錄試試。
我提前說明一下，我是買了校園網(wǎng)的，但是我用的我手機的wifi熱點連上得網(wǎng)絡(luò)，然后使用的是“校外訪問”登錄上去的。登錄成功后顯示的是你的學(xué)校的名字，不是你個人的名字。
有CAJ和PDF兩種格式的論文，PDF格式，大部分電腦都有自帶的軟件，比如WORD,WPS,ADOBE等等。但是CAJ，英文是ChinaacdamicJoural中國學(xué)術(shù)期刊，這種格式你需要下載E-STUDY或者叫什么CAJ瀏覽器，我覺得E-study比較好，因為這個都嫩用，CAJ瀏覽器只能看CAJ的。
另外，我找到這篇文章，你可以自己看！
（網(wǎng)頁鏈接）
我那時候是同學(xué)出去實習(xí)了，用的同學(xué)的校園網(wǎng)進去知網(wǎng)，學(xué)校買的肯定只有學(xué)校的網(wǎng)ip才可以進去的，你可以向同學(xué)借借。不過好像你自己也可以去一些網(wǎng)購平臺買，具體細節(jié)我就不多說了。
問：在校大學(xué)生怎么免費使用中國知網(wǎng)？
在校大學(xué)生可以登錄自己所在學(xué)校的校園網(wǎng)，用校園網(wǎng)進入中國知網(wǎng)，就可以免費使用中國知網(wǎng)，但前提是學(xué)校已經(jīng)購買了中國知網(wǎng)的使用權(quán)限。
知網(wǎng)，是國家知識基礎(chǔ)設(shè)施的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項目。
由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6。2019年5月，“科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范”在線學(xué)習(xí)平臺在中國知網(wǎng)正式上線發(fā)布。國家知識基礎(chǔ)設(shè)施的概念由世界銀行《1998年度世界發(fā)展報告》提出。
1999年3月，以全面打通知識生產(chǎn)、傳播、擴散與利用各環(huán)節(jié)信息通道，打造支持全國各行業(yè)知識創(chuàng)新、學(xué)習(xí)和應(yīng)用的交流合作平臺為總目標(biāo)，王明亮提出建設(shè)中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程，并被列為清華大學(xué)重點項目。
CNKI工程的具體目標(biāo)：一是大規(guī)模集成整合知識信息資源，整體提高資源的綜合和增值利用價值；二是建設(shè)知識資源互聯(lián)網(wǎng)傳播擴散與增值服務(wù)平臺，為全社會提供資源共享、數(shù)字化學(xué)習(xí)、知識創(chuàng)新信息化條件。
三是建設(shè)知識資源的深度開發(fā)利用平臺，為社會各方面提供知識管理與知識服務(wù)的信息化手段；四是為知識資源生產(chǎn)出版部門創(chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)出版發(fā)行的市場環(huán)境與商業(yè)機制，大力促進文化出版事業(yè)、產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)與跨越式發(fā)展。
參考資料來源：問：知網(wǎng)大學(xué)生論文查重怎么查的
1搜索“中國學(xué)位學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)CNK查重入口”2選擇“選擇查重系統(tǒng)”3以“本科學(xué)位論文查重”為例然后點擊“立即查詢”4選擇“立即查詢”5根據(jù)提示輸入相關(guān)的信息6選擇“屬性分類”以本科論文。
問：知網(wǎng)大學(xué)生論文查重怎么查的
知網(wǎng)查重完畢后會生成一個檢測報告，報告中主要包含六點1文字復(fù)制比，就是文章的重復(fù)率2去除引用文獻復(fù)制比，就是去除引用文獻后的論文有多少重復(fù)率3去除本人已發(fā)表文獻復(fù)制比，就是去除和本人已發(fā)表的論文重復(fù)后。
